拿什么給孩子
2016年06月12日 12:22 15646次瀏覽 來(lái)源: 中國(guó)有色網(wǎng) 分類(lèi): 文學(xué)雜談 作者: 肖進(jìn)娥
前幾日讀到作家蔣子龍寫(xiě)的一篇文章,題目叫做《托翁的動(dòng)手能力》,文中寫(xiě)到矗立在19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)高峰的巨人列夫·托爾斯泰,全集出版了90卷,是“每一個(gè)作家必讀的百科全書(shū)”、是“文學(xué)藝術(shù)中的世界性學(xué)校”,其精神之豐富、深邃和博大為世人所嘆服,雖然如此,最令人感慨的還是托爾斯泰一生熱愛(ài)勞動(dòng)。
托爾斯泰出身貴族,本可以順理成章地當(dāng)個(gè)令人羨慕的“精神貴族”,但他最痛恨的也正是這點(diǎn),他要用自己勤奮的一生證實(shí):體力勞動(dòng)是高貴而有益的,輕視體力勞動(dòng)和手藝,只能說(shuō)明精神貧弱,思想空虛。他不僅管理著近百名農(nóng)奴,而且還能為他們指派活計(jì),莊園里的每一項(xiàng)農(nóng)活他都拿得起。他每天早晨自己拖著雪橇為樓里送水,他勞動(dòng)的“車(chē)間”緊挨著書(shū)房,當(dāng)中一張大木臺(tái)子上擺放著榔頭、鉗子、鋼鋸、銼刀等工具,墻上掛著干活時(shí)戴的圍裙。在碼頭,他被貴婦人當(dāng)作搬運(yùn)工叫去扛過(guò)箱子;在家里,他替女婿做過(guò)皮靴……
他一向教導(dǎo)孩子:自己的生活要自己打理,凡是自己能干的事情都要自己動(dòng)手不要依賴他人,他的孩子們也因得到他良好的教育而成效顯著,受益終身。
這篇文章不多的文字卻讓我感慨良多,使我不由得想起我們的家長(zhǎng)和孩子。
如今,在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里,對(duì)一個(gè)孩子而言,注重的應(yīng)只是他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,而體力勞動(dòng)和活動(dòng)技能的培養(yǎng)幾乎都不重要,大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為“腦力勞動(dòng)的技能完全可以取代體力勞動(dòng)技能”, 而一些身為獨(dú)生子女的孩子,本就被我們驕寵慣了,大多厭惡體力勞動(dòng),拒絕學(xué)習(xí)和掌握某些技能,有時(shí)哪怕是最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)——洗洗自己的衣服,掃掃地,擦擦桌子也不樂(lè)意,甚至有些已走進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的孩子還會(huì)把臟衣服一捆捆寄回讓父母清洗。而作為父母的我們,作為最能給孩子提供精神動(dòng)力的人,對(duì)孩子的懶惰也似乎習(xí)以為常,認(rèn)為孩子理所當(dāng)然就該被我們驕寵著,呵護(hù)著,至于體力勞動(dòng)這些粗活兒,就不要為難孩子、累著孩子了。
身為家長(zhǎng),我也常常責(zé)備自己,責(zé)備自己在孩子成長(zhǎng)的道路上,顯得那么無(wú)能為力,沒(méi)能充當(dāng)好一個(gè)稱職的引路人。在孩子眼里,也許我除了每天能讓她吃好穿暖外,再不能給予她什么,淵博的知識(shí)?堅(jiān)韌的毅力?吃苦耐勞的精神?美好的品行?托翁式的動(dòng)手能力?這一切,似乎離我與她那么遙遠(yuǎn)。盡管如此,我還常拿自己的孩子與別人的孩子比,比較的結(jié)果即是認(rèn)定別人的孩子什么都好,當(dāng)然也比自己的孩子生活得更滋潤(rùn),唯有自己的孩子處處不如我意,并因此認(rèn)定我的“愚笨”的孩子注定成不了優(yōu)秀的人。
究竟是我錯(cuò)了?還是孩子錯(cuò)了?
在《托翁的動(dòng)手能力》這篇文章中,我似乎找到了一點(diǎn)什么,托翁從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力,讓其博覽群書(shū),并從培養(yǎng)孩子閱讀能力中找到作為父親的快樂(lè);托翁從小教會(huì)孩子體力勞動(dòng)是高貴而有益的,輕視體力勞動(dòng)和手藝,只能做一個(gè)精神貧弱、思想空虛的人;托翁以自己的言行正確引導(dǎo)孩子,他從12歲開(kāi)始寫(xiě)日記,直到82歲去世,沒(méi)有一天中斷過(guò)。而我呢?雖然我不能拿自己去與一個(gè)偉大的作家比較,但人類(lèi)都是相通的,我的孩子之所以這么平庸,我想首先是因?yàn)槲易约禾接?,因?yàn)槲业钠接?,所以我把孩子培養(yǎng)成了一株溫室中的花草,時(shí)時(shí)小心地呵護(hù)著她,不忍讓她經(jīng)受任何挫折和磨礪,更不想讓她去獨(dú)自完成那些力所能及的事,她在我溫暖的羽翼下安逸地成長(zhǎng),平庸地生活,如何能經(jīng)得起人生道路上的風(fēng)吹雨打?
也許,當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人后,有一天她會(huì)茫然地問(wèn)我:“在我成長(zhǎng)的道路上,你到底給了我什么?!”那時(shí),除了愧疚,我還能對(duì)她說(shuō)些什么?
責(zé)任編輯:陳鑫
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